事业编高校教师调动中，存在一些特殊情况会影响身份认定，需特别注意：
1. 双肩挑岗位的例外：部分高校存在“双肩挑”岗位（如学院院长同时承担教学任务），此类岗位虽涉及管理职责，但因仍承担教育教学工作，仍被认定为教师身份。这种情况下，调动至双肩挑岗位不影响教师身份，但需确保教学任务达到学校规定标准。
2. 跨区域调动的政策差异：不同地区对教师岗位的认定标准可能不同。例如，A省高校教师调至B省高校行政岗，A省认定行政岗仍属教师序列，而B省要求必须承担教学任务才算教师，导致身份认定出现地区差异，影响后续权益享受。
3. 特殊人才保留政策：若教师为高校引进的特殊人才，调动时可能签订“保留教师身份”的补充协议，即使岗位为非教学岗，仍可保留教师身份与相关待遇。这种情况下，协议约定优先于常规岗位认定规则。
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关于事业编高校教师调动后是否还是老师，核心取决于调动的具体性质和岗位安排。以下为您分情况说明：
1. 若调动为同系统内教育岗位调动（如从A高校教学岗调至B高校教学岗、或高校内从教学岗调至教辅岗但仍承担教学任务），则仍属于教师范畴，保留教师身份与相关职责。
2. 若调动为跨系统或非教育岗位调动（如从高校教学岗调至教育行政部门行政岗、或其他事业单位非教学岗），则不再以教师为主要身份，岗位性质与职责发生变化。
3. 若调动为高校内部非教学岗但保留教师编制（如科研岗、管理岗但未脱离教师序列），则编制仍为事业编教师，但实际工作内容可能不直接授课。
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事业编高校教师调动后的身份认定，需结合《事业单位人事管理条例》及相关教育政策分析。
根据《事业单位人事管理条例》第十一条：“事业单位工作人员可以按照国家有关规定进行交流。” 事业编高校教师的调动属于事业单位人员交流范畴，其身份是否为教师，取决于调动后的岗位性质：若调动岗位明确为“教师岗”（含教学、教辅等直接或间接服务教学的岗位），则符合《教师法》第三条“教师是履行教育教学职责的专业人员”的定义，仍为教师；若调动至非教育教学岗位（如行政、后勤等与教育教学无直接关联的岗位），则不再具备教师的核心职责，身份不再是教师。因此，调动后是否为老师，关键看岗位是否承担教育教学职责。
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事业编高校教师调动过程中，可能存在以下法律风险，需提前防范：
1. 身份认定不清的风险：例如，教师从高校教学岗调至校办行政岗，单位未明确岗位性质，后续教师申请教师资格证定期注册时，因“近5年未从事教育教学工作”被拒绝，导致教师资格失效，影响后续回归教学岗位。
2. 待遇与权益受损的风险：若调动后岗位被认定为非教师岗，可能无法享受教师特有的职称评定、课时补贴、寒暑假等权益。例如，某教师调至高校科研岗后，单位以“非教学岗”为由取消其课时费，且职称评定需按科研序列重新申报，导致职业发展受阻。

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